A képzésre olyan keresztény pedagógusok, hitoktatók, közösségvezetők jelentkezését várják, akik a jövőben szívesen vezetnének egyhetes ifjúsági zarándoklatot maguk által verbuvált 12-18 éves fiataloknak a Magyarországi Szerzeteselöljárók Konferenciáinak Irodája által szervezett Zarándoktábor program keretében.
Hónap: 2023 szeptember
Intézmények számára ajánljuk
„Meghívható”, pedagógusok és diákok számára ajánlott képzések
A képzéseken a minőségi munka érdekében max. 25 fő/intézmény vehet rész. A képzések díja az egyedi igények figyelembevételével kerül meghatározásra.
GYERMEKVÉDELEM – MI EZ ÉS MIÉRT ÉRINT MINKET?
6 órás képzés egy intézmény munkatársai számára az intézményben.
Képzésvezető: az Emberi Méltóság Stratégia szakemberei és trénerei
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
GYERMEKVÉDELMI JELZŐRENDSZERI FELADATOK ÉS KIHÍVÁSOK
6 órás képzés egy intézmény munkatársai számára az intézményben
Képzésvezető: Búza Judit gyermekvédelmi szakember és az Emberi Méltóság Stratégia trénerei
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
AZ ONLINE VILÁG – LEHETŐSÉGEK ÉS VESZÉLYEK
Képzési alkalmak tanároknak és diákoknak, 45 perces, 3 órás vagy egy napos időkeretben – az intézményben
Képzésvezető: dr. Baracsi Katalin internetjogász
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
GYERMEKJOGOK – HOGYAN JELENNEK MEG AZ ISKOLAI MINDENNAPOKBAN
6 órás képzés egy intézmény munkatársai számára az intézményben
Képzésvezető: az Emberi Méltóság Stratégia szakemberei és trénerei
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
ESETMEGBESZÉLÉS
3 órás esetmegbeszélő alkalom egy intézmény munkatársai számára az intézményben
Az intézményben történt vagy hozott gyermekvédelmi vonatkozású esetek közös feldolgozása szakmai kíséréssel. Hívószavak: nehézségek és kihívások a mindennapi helyzetekben, jelzési kérdések, belső és külső szakmai együttműködés nehézségei, a gyermek legfőbb érdeke.
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
DIÁKMŰHELY A 3P JEGYÉBEN – RÉSZVÉTEL, VÉDELEM, MEGELŐZÉS
3 alkalmas műhelysorozat egy intézmény diákjai számára
Az Emberi Méltóság Stratégia keretében a szerzetesi fenntartású intézményekben tanuló gyermekek védelme, támogatása mellett nagy hangsúlyt fektetünk a szemléletformálásra, a prevenciós jó gyakorlatok bevezetésére és megerősítésére.
A 2022/23-as tanévben a három P jegyében: Protection-Prevention-Participation (Védelem-Megelőzés és Részvétel) témák mentén hirdetjük meg diákműhely-sorozatunkat.
Erre a három fogalomra épül a gyermeki jogok rendszere, hiszen a részvételi jog alkalmazása növeli a gyermek mozgásterét, felelősségtudatát felébreszti és ezzel hozzájárul a bántalmazásra hajlamosító zárt rendszer megbontásához, a bántalmazási helyzetek megelőzéséhez.
Az EM Diákműhelyek sorozat 3 alkalomból áll, alkalmanként 3 órás időkeretben elsősorban a középiskolák 9. és 10. évfolyamos diákjait várjuk, már aktív diákképviselőket vagy azokat, akik érdeklődnek a kortárs segítségnyújtás, a diákok érdekképviselete és bántalmazás megelőzése iránt.
Az Emberi Méltóság Diákműhely résztvevőinek visszajelzéseiből:
„Tetszett, hogy interaktív volt, nem túlságosan kötött, mindenki véleménye bélyegek nélkül elhangozhatott, a véleménynyilvánítás műfajait gyakorolhattuk.”
„Jó volt, hogy mindenki közvetlen volt egymással.”
„Örültem, hogy érdekelte a vezetőséget a véleményünk.”
„Nagyon tetszett, hogy voltak interaktív feladatok is.”
Képzésvezetők: az Emberi Méltóság Stratégia trénerei
Egyeztetés: info@emberimeltosag.hu
Indulnak az Emberi Méltóság Stratégia képzései
Megoldásfókuszú műhely
Agócs Andrea, megoldásfókuszú mentálhigiénés szakember
Az iskolán belüli bántalmazás megelőzésének a legjobb módja, ha barátságos és támogató iskolai légkört alakítunk ki. Erre számtalan nagyszerű lehetőség van. A megoldásfókuszú szemlélet is jelentős – jól bevált – csomagot kínál, amivel a résztvevők a műhelyek alkalmával találkoznak, és már másnap be tudják építeni gyakorlatukba.
Resztoratív konfliktuskezelés az iskolában – LEZÁRULT
Turmezei Mónika resztoratív tréner
Az iskolai légkör nyugodt, fejlődést támogató és biztonságos jellegéhez elengedhetetlen a diákok, tanárok és szülők támogatása és bevonódása a közös munkába. Ehhez nyújtanak eszközöket a resztoratív gyakorlatok a keretek kidolgozásától, a méltányos bánásmódon keresztül, a kapcsolatok építésén át egészen a közösségi élmény megéléséig és erősítéséig.
Online bántalmazás megelőzése – LEZÁRULT
Dr. Baracsi Katalin internetjogász
Évek óta az egyik legtöbbször emlegetett veszélyforrás életkortól függetlenül az internetes bántalmazás, azaz a cyberbullying. A képzés során annak járunk utána, hogy mit is jelent ez a fogalom, milyen formában lehetünk áldozatai és/vagy elkövetői egy online bántalmazásnak és ezeknek milyen következményei vannak a való életre. Időbeni felismerés, megelőzés, segítségkérés lesznek a képzés jelmondatai.
És a tanár méltósága? Tanári kiégésmegelőzés – LEZÁRULT
Gulyás Péter (Egyházi Fejlesztők)
Magas hivatástudattal, gyermekszeretettel és elkötelezettséggel egészen gyorsan odaérhetünk a kiégésnek hívott állomáshoz. Főleg, ha a körülmények sincsenek velünk. Ilyenkor fáradtságunk frusztrálttá, türelmetlenné tesz. Munka- és életkedvünk odavész. Kimerültségünk kikészít minket és a környezetünk sem díjazza.
Megelőzhető-e ez egyáltalán? Ha igen, hogyan? Ha már belecsúsztunk, hogyan jöhetünk ki belőle? Milyen lépések vannak visszafelé a lejtőn?
Add, hogy lássak! – Bartimeus-képzés 5. évad
Az MSZKI Emberi Méltóság Stratégia ötödik alkalommal hirdeti meg Add, hogy lássak! címmel a Bartimeus-képzést. A képzés célja, hogy szerzetesekkel és szerzetesi intézmények munkatársaival gondolkodjunk és beszélgessünk az emberi méltóság védelméről, a bántalmazás jelenségéről és a megelőzés lehetőségeiről.
Együttműködés a gyermek érdekében – LEZÁRULT
Mit? Mikor? Kinek jelezzek?
Jelzést tenni mindig nehéz, sokadjára is. De tudjuk, hogy szükséges.
Ez a tréning abban segít, hogy könnyebben felismerjük az aggodalomra okot adó jeleket, de azt is, hogy nem vagyunk egyedül.
Mikor, kihez fordulhatok, ha egy gyermek elhanyagolására, bántalmazására utaló jeleket észlelek? Mikor, miért, kinek és hogyan kell jeleznem?
Milyen félelmeink vannak a jelzéstétellel kapcsolatban? Mi történik utána a gyermekkel, és mi történik velem?